Además de la exposición oral del próximo día, habrá al menos DOS PREGUNTAS sobre estos vídeos (una de cada vídeo) en el próximo examen. Conviene copiarlas en el cuaderno (vale con copiar la parte que está en negrita), acompañadas de sus respectivas respuestas:
Cuestionario sobre las ciudades romanas:
- El origen de Roma: Según la mitología, ¿junto a qué río se fundó la ciudad de Roma y qué importancia tiene esa fecha para el calendario romano?
- Ubicación estratégica: ¿Por qué era tan importante que Roma controlara la Vía Salaria en sus inicios?
- Influencia griega: Los romanos copiaron de los griegos el plano ortogonal (o hipodámico). ¿Cómo se llamaban las dos calles principales que cruzaban la ciudad de norte a sur y de este a oeste?
- El centro de la ciudad: ¿Qué era el Foro y qué tipo de actividades se realizaban en él?
- Edificios multiusos: ¿Para qué servían las basílicas romanas? (Menciona al menos dos funciones).
- Arquitectura religiosa: Explica una diferencia entre un templo griego y uno romano (fíjate en las columnas o el podio).
- Espectáculos públicos: ¿Qué diferencia principal de diseño había entre un teatro y un anfiteatro? ¿Qué se celebraba en este último?
- Vivienda para los ricos: Describe cómo era una domus. ¿Qué eran el atrio y el peristilo?
- Vivienda para los humildes: ¿Cómo se llamaban los bloques de pisos donde vivía la gente más pobre y por qué eran peligrosos los pisos superiores?
- La vida en el campo: ¿Qué eran las villas y por qué los romanos más ricos preferían retirarse a ellas?
Cuestionario sobre la vida en la Antigua Roma:
- Religión y Politeísmo: ¿Qué significa que los romanos fueran "politeístas"? ¿Por qué muchos de sus dioses son casi iguales a los de los griegos?
- Del Politeísmo al Cristianismo: ¿En qué año se convirtió el cristianismo en la religión oficial del Imperio Romano y qué emperador tomó esa decisión?
- Higiene y Termas: ¿Por qué casi todos los romanos tenían que ir a las termas para bañarse? ¿Cómo se dividían los turnos entre hombres, mujeres y niños?
- Curiosidades de la lavandería: ¿Qué producto natural utilizaban los romanos en las lavanderías para blanquear la ropa y por qué nos parecería asqueroso hoy en día?
- Letrinas públicas: Describe cómo eran los baños públicos (letrinas) en las ciudades romanas y qué usaban para limpiarse al no existir el papel higiénico.
- Esclavitud: ¿Cómo podía una persona convertirse en esclavo en Roma? ¿Qué nombre recibían los esclavos que conseguían su libertad?
- Clases sociales: Explica la diferencia entre los patricios y los plebeyos. ¿Quiénes tenían más poder político?
- Evolución política: ¿Qué gran cambio ocurrió tras la muerte de Julio César cuando su sobrino Augusto tomó el poder? (¿De qué sistema político pasaron a cuál?).
- Papel de la mujer: Aunque la sociedad era sexista, el vídeo menciona que la situación de las mujeres en Roma era algo mejor que en Grecia. ¿Qué cosas podían hacer algunas niñas y mujeres romanas?
- Horario laboral: El vídeo explica que había dos tipos de trabajadores según su horario. ¿En qué se diferenciaba el día de un trabajador pobre del de alguien con un buen negocio?
